我们正在一定程度上改变着
传统的教学方式......
怀宇网上阅卷系统
——用户手册
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第一章 网阅流程简介
打开怀宇网上阅卷系统软件，会看到如下界面：
各菜单包含功能如下：
系统：登录系统、修改密码
数据：项目管理、项目人员管理、科目信息
功能：智能套制、批量扫描、处理报障图片
辅助功能：主观题随机化
数据维护：数据检查、空数据处理、数据库备份
阅卷管理：进度查询、双评改单评同步、试卷回收、小题复位
成绩分析：电子试卷、汇总成绩、报表查询
第二章数据建立
1、扫描客户端登录
双击桌面图标
打开扫描客户端
进入下图，输入“用户名、密码”然后勾上“显示连接地址
云服务器地址：****
2、建立项目
点击导航键上面的
进入下图
点击“新增项目”选择“考试类型”、输入“项目名称”、选择“存储盘符、科目，点击“保存”
3、导入学生名单
点击导航键上面的
点击项目下的“学生”、“导入”浏览学生名单，导入规则设置进行对应，红色字体为必填项，点击导入
4、制作模板
点击导航键上面的
选择模板类型（模板类型：就是试卷的类型（A卷和B卷）， 当试卷不分A/B卷时，保持默认类型“A卷”，试卷的页数和模板类型的页数是相对应的，比如，试卷是1页，在模板类型里选择A卷单页，根据试卷的类型、页数来选择相对应的模板类型。）
我们以“A卷2页”为例，则在模板类型下拉菜单中选择“A卷双页”，点击“设定”
插入试卷图片
点击
图标，插入相应页面的底图，按顺序依次导入到A-1,A-2中，如图所示：
歪斜校正
水平方向定位框校正，框一和框二分别定位试卷水平线上面的两点，单击“定位框校正”，试卷自动校正。
第一步 点击框一套制水平线的第一点
第二步 点击框二套制水平线的第二点
第三步 点击“图片歪斜校正”
定位框
任意选择试卷上的三个点确认一个平面，如黑块、汉字、黑块与汉字组合等（三点不能在同一直线上）
备注：用怀宇制卷系统制作的答题卡，可以使用“自动设置定位块”功能，即一键设置好三个定位点。
第一步 点击文本框中的“框一”，点击“定位内框绿块”套制第一个定位点，然后右键保存自动跳至下一个需要套制的定位点位置，套制方法同上。
类型-页码-缺考
类型：试卷分A、B卷时套制在“试卷类型A或B上面，不分A、B卷的时候，类型可以不用套制，系统默认的是A卷
页码：如果试卷是单页，不需要制作页码；如果页数超过两页及以上，页码套制在试卷任意黑块上（通常套制在正确填涂黑块上），不同的试卷页上套制的页码位置要不同，才能区分页码。
点击文本框中的“页码”，然后点击“页码框”绿块，套制在黑块上，右键“保存”，见下图：
准考证号
一般分为：填涂与条码
准考证号为填涂，套制方法如下：
试卷应用：填涂框
填涂长度：根据准考证的位数选择长度。
显示文本：选择准考证号码的样式
填涂外框：在所有准考证外面拉制的一个大框
填涂内框：套制在一位准考证号上
如下图所示：
右键保存，见下图：
准考证号为条形码，套制方法如下：
试卷应用：选择“条形码”
然后点击“条码边框”绿块，套制在条形码外框上面，右键“保存”，见下图：
选择题框
本组组号：系统自动叠加的
选项排列：指选择题A/B/C/D的排列方向。
开始题号：一组选择题的开始题号
组内题数：套制一组选择题的个数
显示文本：一般选择题是A/B/C/D，这里可以根据试卷需要的文本随意修改。
本组外框：套住一组选择题的外面的大框。
内部单框:每个小选项的单框（只需在第一组客观题套制一次即可）。
点击内部单框，套制在字母框上，再点击本组外框，套制在一组选择题外框上，右键保存，进入下一组客观题，直接套制客观题外框即可
问答题框
在套制之前，先勾选“图片自适应”让整张试卷显示在一个界面，方便套制
点击“切割外框”绿块，框在阅卷单位上，右键保存，输入小题名、满分、小题细分；
小题号：系统自动叠加，一般是从001开始，依次按顺序排列。
小题名：切割主观小题的名称。
满分：本小题的总分数。
最小给分：教师给分不低于设置的分数。
单/多评：根据学校的需求，选择单评/多评。
双评阀值：即双评时允许两个分数的最大差值。
三评阀值：意思同上
小题细分：如果一道大题包括多个小题，需要多次给分，在右侧“小题细分的列表”里，‘标记’输入小题名称；‘分值’此小题的分数。（注意：此详细得分分值的总和等于左侧栏里的满分）
选做题
先做问答题切割，然后再归属到选做题
归属小题：选择需要归属的题号及题名
选做题名：当前需要套制的填涂框的题号
套制完成后，单击“保存选做题框”按钮，保存该题配置。
例如：选做题号003包含两道选做题11和12的套制方法如下：
第1步 点击归属小题浏览图标，选择需要归属的003题号，点击“确定”，在“选做题名”文本框中键入11，单击
图标，套制11题的填涂框。
第2步，保持“归属小题”003不变，修改“选做题名”中的题号为12，再单击图标，套制12题的填涂框，如下图所示为。
特殊选择题
当客观题间距不等时，用特殊选择题进行一个一个的套制，见下图所示：
第二页试卷模板套制方法同第一页，页码属性只需要设置一、歪斜校正、二、定位框、六、问答题框，即可。
以上模板全部套制完毕，点击“保存”按钮，保存到指定路径，见下图：
5、建立主、客观题
点击导航键上面的
进入下图，点击项目→科目→客观题/主观题，依次点击导入
6、试卷识别录入
点击导航键上面的
进入下图:
左下角点击“默认网阅参数”点击“保存属性”，点击“选择科目、导入学生、模版文件”；点击“图片扫描”下拉菜单，选择“从文件夹扫描”选择科目图片，开始识别
比如语文这一科录入完毕后，在异常信息处如有异常提醒，需要处理，处理完毕后，针对客观题填涂情况有漏点，冒点，点击“缺省扫冒参数”“缺省扫漏参数”依次进行处理，见下图：
1)灰度值
a)数值越大，纸张越黑
b)数值越小，纸张越淡
2）占比值
a)数值越大，填涂所占比例就越大，容易出现漏
b)数值越小，填涂所占比例就越小，容易出现冒
c)漏冒阈值
d)默认1，表示漏冒涂查找，不超过一个选项的。
e)设置为3，表示漏冒涂查找，不超过三个选项的才显示。
7、建立教师信息
点击导航键上面的
进入下图，点击项目下的“教师”右边会显示菜单栏，点击“设置”，按照12345的顺序依次设定
双评模式下，仲裁教师权限分配方法如下：
学科组长权限设置方法如下：
第三章 网上阅卷
打开浏览器（360极速模式、火狐、谷歌），输入“阅卷网址”点击“网上阅卷系统”
阅卷教师输入 “用户名、密码”；点击“登录系统”
选取要阅卷的小题，点击开始阅卷
进入如下界面，开始阅卷
放大 缩小 复原 定值累加 橡皮擦 保存切割图片
功能介绍：
选做题选择：选择其中一个小题，进行阅卷
回评：对小题进行重新给分，比如分值给错，需要重新给分，点此功能（第一行代表的是最后一次给分）
标记异常试卷：当遇到试卷上下颠倒、模糊、图块不全等异常，标记异常提交
阅卷进度：查看个人阅卷进度情况
仲裁：当一评老师与二评老师给分超过阈值，需要仲裁给分
第四章 网页端功能介绍
管理员登录后（与教师阅卷登录方法一样，用学校管理员账号登录），见到如下界面
1、我的项目
名单信息：可以查看项目下的教师信息与学生信息
阅卷开关：启动后，允许这个项目可以阅卷
账号开关：启动后，允许这个项目下的教师账号可以阅卷
学生查询开关：启动后，允许学生在网上查询自己的成绩
点击“考试项目（创建者）”下的项目，可以看到本次项目下所有科目信息，见下图：
总阅卷进度：点击总阅卷进度下的进度信息，可以查看科目下每个小题的阅卷情况
阅卷开关：科目开关，启动后，允许这个科目可以开始阅卷
2、识别监控
识别进度：查看客户端试卷切割情况
3、阅卷管理
3.1阅卷进度
A.查看各科目各小题阅卷情况
B.教师阅卷量、阅卷均分、仲裁量等信息
3.2回收试卷
查询挂起试卷，异常试卷
3.3重置小题：教师试阅结束后，将小题数据置零，重新开始阅卷（谨慎操作！！！）
.4阅卷设置
修改题目单双评
设置小题给分得分点：如小题满分10分，设置的得分点是2,4,6,8,10，那么教师只能给这几个分值
双评比例设置：可以按照任意比例进行双评
客观题正答率：用于联考时，得到各学校的正答率情况
3.5数据检查
汇总成绩前，一定要数据检查，筛查异常
4、成绩查询
导入数据：将外部数据导入系统，进行成绩分析
汇总报表
1）可用于汇总已经批阅好的试卷
2）检查项目信息完整度
4、查询成绩
汇总后，勾选需要的报表，导出
第五章 客户端汇总生成报表
点击“成绩分析”下的“汇总成绩”
点击“成绩分析”下的“报表查询”，选择项目
点击“报表导出”下的“一键导出”，根据需求，勾选需要的报表，选择“保存路径”，然后“一键导出”
第六章 学情分析生成
打开浏览器，输入阅卷网址，点击“学情分析”
输入系统管理员的用户名lqez001；密码：888888，点击“登录”
1、建立学校信息
点击“学校管理”、“+”输入“学校名称”（与学生名单中的学校名称一致）、年级项目ID号进行关联，然后点击“保存”
2、建立教师信息
点击“教师管理”、选择“学校”、点击“+”，勾选“用户类型”，输入用户名、密码；勾选年级、科目，输入班级，姓名，点击“保存”其它用户类型比如：校长、班主任等权限操作方法一样
3、登录查看学情分析
4、角色切换
学情分析系统主要有5种身份：校长/年级组长、学科组长、班主任、任课教师、学校管理员；不同身份权限可以查看不同的学情报告，角色切换如下图：
任课教师可以利用学情分析中的“试卷讲评”功能，进行试卷分析
试卷讲评中的每个小题都有详细的答题分析，包括得分率、得分情况分布、学生小题得分清单、学生答题小题图片
学情分析数据可以导出EXCEL文件，方便任课教师备课
校长/年级组长权限可以查看更多的数据分析，了解各学科成绩分档、分段数据对比
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编辑：陈三云
